写作教学新悟
2012年09月27日 08:54:19 来源:河南省襄城高中 访问量：12015次
写作教学新悟：传统作文教学往往是教师布置任务，提出要求，学生就开始写吧，结果是学生犯难，老师怕改。而新型写作教学提出过程性写作，教师层层铺垫，为学生写作搭建台阶。其流程是：呈现任务（提供写作背景）→引导到学生实际→小组讨论，学案辅助（合作学习）→相关句型的呈现，教师在每一个环节都给学生以语言、句型结构和内容上的支撑，让学生知道如何写。这当中，教师要善于把教材中的听力部分、speaking图片、workbook、功能句型整合在一起。若展示范文，要以范文为基础呈现结构信息，然后从学生作品中提取更多的ideas。关于评价，课上让学生根据教师提供的评价表进行自评、互评后，教师要给以具体恰当的评语，诸如拼写语言方面的问题，提出可行性办法。学生作文本，以活页本比较方便教师携带批改，前面贴有高考评分标准，让学生随时对照。
编辑：李松鹤
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