用学法成就高考的精彩

用学法成就高考的精彩

程  祥

老师们、同学们：

大家上午好！

听了我今天与大家交流的题目，大家肯定会说，又是老生常谈，学法无非就是如何预习，如何听课，如何完成作业，如何复习等等，这一些我们早已听了多遍，毫无新意了。

可是，今天，我要谈的重点并不是这些大家都很熟悉的常规的学习方法，而是自己的一点认识和体会，希望对大家能有一点启发。

一、端正的态度是最好的学习方法。

赏识教育的倡导者周弘曾说过，态度是最好的方法，可以说做人、做事，要想做好，态度是第一位的，学习也不例外，没有端正的学习态度，所有的学习方法都无从落实，都无法起到应有的作用。在此，我想提醒大家思考一下自己对高考的态度，对学习的态度，你是否有着明确的认识和看法。高一的同学刚刚开始高考的征程，我想，以何种态度看待高中的学习生活，如何看待高考，直接决定着你高中生活的质量，决定着你学习的质量。我觉得，大家到高中来，目的就是高考，就是想通过高考改变命运，成就人生的精彩，实现人生的价值。所以，我们最需要的就是端正的学习态度。如果你不为了高考，大可不必生活在这里。九年义务教育已经把你培养成了一位合格的公民，你完全可以到社会上做你喜欢的事情，做你喜欢的事业。如果你不想高考，不想通过高考改变命运，就不要局限在你自认为是监狱的学校，你困在这里上网要翻墙，抽烟要蹲在卫生间，谈恋爱要防着班主任、防着郭主任，拿个手机要东躲西藏，看个小说还要把书撕开了夹在教材里，为了交作业还要丧失尊严抄袭别人的……这样的生活有意思么？同学们让老师做这些耗费精力和体力的管理简直是在浪费你应该利用的教育资源。

同学们，如果对高中学习和生活的态度不端正，对高考的态度不端正，那么你在高中的学习和生活是没有任何质量可言的，三年下来，收获的无非是两点，一是毕业时空虚的躯体，二是高考后丧失的尊严。在此，我提醒大家看看我们校园环道灯柱上我校考入清华北大学子的人生信条，反观自己对待学习的态度，认真反思，从而端正态度，认真去听课，端正态度去完成作业，以正确的态度对待每一次周考、月考。希望高一的同学们从今天开始，先以正确的态度迎接进入高中的第一次月考，认真复习，认真答卷，诚信考试，并努力坚持下去，用端正的态度成就自己的高考梦想，成就自己人生的精彩。

二、甘愿吃苦的精神是有效的学习方法。

暑假期间，我和学校的几位领导去了郸城一高，9月15号，我和几位领导去了河北衡水中学。郸城一高2012年的高考成绩非常优秀，衡水中学考入清华北大的学生达93人。和这两所学校的老师、学生交流时，我体会到不怕吃苦就是有效的学习方法。他们的学习时间比我们要求的紧，作业比我们的多，郸城的老师亲口说，学生做到无题可做。衡水中学的学生不会走，吃饭、回宿舍、上厕所都是跑步，可想而知，他们的成绩里边包含着多少心血和汗水。

泰戈尔说，只有经历地狱般的磨练，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。可是，反观自己，我们又付出了多少？现在，部分高一同学，刚一入校，就觉得时间紧、休息的少，睡不够，觉得作业多，题目难，从而叫苦连天。在此，我要郑重的告诉你，如果你不想三年后空手而归，不想在高考的战场上“横尸荒野”，那么就把甘于吃苦当做自己最有效的学习方法，埋下头，弯下腰，咬紧牙，努力去拼搏。 “能受天磨真铁汉，不遭人忌是庸才”， 只有不畏学习的艰苦，才能有优秀的成绩。同学们，高中只有苦好吃，高中很少福可享，人在年轻的时候，最重要的，就是用吃苦精神来铸造你的优秀，在此，用一副对联与大家共勉：

吃苦是良图，作苦事，用苦心，费苦劲，苦境终成乐境

偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人

三、积累和训练是诸多学习方法中的精髓。

同学们，我们知道很多常规的学习方法，比如、课前预习、听课做好笔记，及时复习等等。这些在日常的学习中的确重要，但我觉得，学习方法中的积累和训练才是精髓。

我认为，文科类的学科积累是法宝，理科类的学习训练是关键。老子云：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土，知识和能力也在积累。比如，语文和外语的学习，这两个学科不可能在短时间内突飞猛进，成语、单词、短语，靠的就是日积月累，反思总结。我们常说，博观约取，厚积薄发，没有大量的背诵，没有一天天的积累，没有一个点一个点的积累，就不要奢望成绩的稳步提高。而理科要突出训练，这样讲，我不是说文科就不需要训练，其实任何一个学科都要有一定量的规范的训练，没有训练，就没有成绩。现在，我只是想提醒大家要充分认识理科训练的重要性。我想大家都有这样的感觉，听课时能听懂，可一做题就觉得困难。考试时，看着题也会做，可就是做不完。要解决这些问题，我想就是要重视训练，在训练中发现问题，解决问题，在训练中提高运用知识去解题的能力，在训练中提高做题的速度、提高做题的准确度。

关于训练，我谈几点看法：

 1、训练要有针对性。各层次的学生要针对自己的情况训练，要针对自己薄弱的学科训练。针对薄弱的知识点训练，要针对增分点训练，针对训练中出现的问题反思后再做训练，而不是胡子眉毛一把抓。

2、训练要有层次性。所谓层次性，就是训练题要有梯度，我们不能总是训练同一难度的题，更不能总是训练我们觉得容易的题，试想，我们老是训练1+1等于2这类小学试题，我们的水平也就只能停留在小学水平。我们训练的量要够，保证练到熟练，练成习惯；质要高，从高一起，就要保证达到高考标高。

3、训练要有规范性。试想，运动员训练一个动作，老是做不到位，哪里能提高比赛成绩？我们的训练也一样，如果训练不规范，就不要想考试时做的规范。所以，我们一定要按照老师的指导，规范训练，如何审题、如何答题、如何书写、要一一落实老师要求的训练目标。尤其是高一的同学，一开始就要注意训练的规范，养成规范审题，规范做题，美观做题的习惯，切不可想当然，自认为我会做，能做，从而对训练放松要求，对规范放松警惕，小题不计算写个答案，大题没有思路，随便省掉步骤，这样看似节约了时间，可是，一旦形成了坏毛病，那就会不断的出现失误，就要用很长时间去矫正，这样就得不偿失了。

同学们，高中时期是人生中最重要的时期，是决定你人生命运的转折点，三年的高中生活容不得一丝的懈怠，当全省近百万考生奋力拼杀的时候，我们襄高的学子怎能畏惧退缩。同学们，为了父母恩重，为了师生情长，为了人生理想愿大家端正态度，不畏艰辛，扎实训练，用学法成就高考，成就你人生的精彩。

谢谢大家。